國小_自然_10-3-2 水生動物的特殊構造

影片描述

【講師】吳明玲

【講師簡介】
高雄市博愛國小教師,擔任高年級自然領域教學,曾參與Intel® Teach Program 創新思考教育計畫,目前參與104年度教育部行動學習計畫。

【課程介紹】
水生動物為了適應環境,能在水中生活,有著各式各樣的活動方式,身體的構造也因應活動方式而有不同的特徵。「如魚得水」是比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境,可見魚類是最適合水中生活的動物。利用「台灣魚類資料庫」網站,來了解魚類是如何利用身體的特殊構造,在水中自由自在的生活。

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