【講師】許嘉予
【講師簡介】
許嘉予，目前任教於潮州國小。
．畢業於屏東大學特教系,嘉義大學特教研究所
．對於數學教學有高度興趣
．目前也著手編輯特殊教育相關數學教材
【影片簡介】
【講師】許嘉予
【講師簡介】
許嘉予，目前任教於潮州國小。
．畢業於屏東大學特教系,嘉義大學特教研究所
．對於數學教學有高度興趣
．目前也著手編輯特殊教育相關數學教材
【影片簡介】
透過操作的概念來直接認識對稱點,對稱邊及對稱角,會讓對稱的概念更為清楚,同時再將難度加深,僅而能認識對稱圖形相關角度及長度等的概念透過操作的概念來直接認識對稱點,對稱邊及對稱角,會讓對稱的概念更為清楚,同時再將難度加深,僅而能認識對稱圖形相關角度及長度等的概念
【講師簡介】
許嘉予，目前任教於潮州國小。
．畢業於屏東大學特教系,嘉義大學特教研究所
．對於數學教學有高度興趣
．目前也著手編輯特殊教育相關數學教材
【影片簡介】
【講師】許嘉予
【講師簡介】
許嘉予，目前任教於潮州國小。
．畢業於屏東大學特教系,嘉義大學特教研究所
．對於數學教學有高度興趣
．目前也著手編輯特殊教育相關數學教材
【影片簡介】
透過操作的概念來直接認識對稱點,對稱邊及對稱角,會讓對稱的概念更為清楚,同時再將難度加深,僅而能認識對稱圖形相關角度及長度等的概念透過操作的概念來直接認識對稱點,對稱邊及對稱角,會讓對稱的概念更為清楚,同時再將難度加深,僅而能認識對稱圖形相關角度及長度等的概念
