<em>國</em><em>小</em>_<em>數</em><em>學</em>_3-12-<em>1</em> <em>認</em><em>識</em><em>公</em><em>里</em>
【講師】葉香螢<br />
<br />
【講師簡介】<br />
淡江大學財務金融系、屏東師院國小師資班畢，目前在國北師社會區域發展學系多元文化教育所研究所修業中。<br />
多年數學教學經驗中，發現對於學習遇到困難的孩子，需要從另一種轉度及方式帶入，有些是文字閱讀理解，有些是邏輯思考力。因此藉助同儕互動—小老師一對一制，從孩子的角度認識困難點，之後善用相關媒體協助---網路教學影片、生活數學工具、數學遊戲，從小處著手，例如一天一題，一天一遊戲，日積月累提升孩子的學習興趣。因此教學時喜歡將數學主題結合生活周遭的題材、加上科技多媒體的使用—電腦、錄音、錄影等，讓孩子能過透過多元的學習方式，不單學習數學計算，更能將數學融入生活、體驗生活中的數字、數學及樂趣。<br />
<br />
【影片簡介】<br />
透過孩子經常接觸的操場—200公尺，延伸學習（加法→乘法）去認識、感受長度單位「公里」的距離，例如圍牆，使用腳步的長度，實際當作測量工具，加以感受公里的長度；此外視覺上去注意高速公路交通號誌、或是河川、地圖等大面積、長度所使用的計量單位，藉此加深孩子對公制長度最大單位的感受及興趣。<br />
教學中除了介紹1公里1000公尺，也期許學生能多運用五官觀察來探究生活中會出現的以公里為單位的標示物品，將公里與生活經驗相結合。之後熟悉1公里、理解公里和公尺的關係、以及瞭解生活中使用公里為單位的應用，做後成功學會公里與公尺的簡單互換。
2015-12-09 15:53:46
